miércoles, 25 de julio de 2012

SISTEMA TECNOLOGICO

SISTEMA TECNOLÓGICO
Es un comjunto de elemento tecnico que nos sirven para   tecnológia  que nos permita establecer las conexiones . También veremos, dentro del amplio marco del sistema tecnológico, las relaciones del sistema técnico con el sistema productivo que lo posibilita y el conjunto de relaciones que mantiene con otros subsistemas como pueden ser: los recursos, los sistemas de intercambio, los conflictos, los mecanismos de poder o los impactos que todo el entramado puede generar algunas solucion  de los mecanismo.




SISTEMA ELÉCTRICO
Son elementos o componentes eléctricos o electrónicos que no sirve para los  dispositivos electrónicos  conectados los aparatos que tenga uno en la casa   trasportar o  señales como el semáforo,trenes,  eléctricos.




SISTEMA NEUMÁTICO

 es la tecnología  el aire  como molinos  necesaria para mover y hacer funcionar el molino aire es un material elástico  por tanto al aplicarle una fuerza se comprime, mantiene esta compresión y devuelve la energía que produse cuandose mueve se le permite que salga enrgia según se mueva




SISTEMA  HIDRÁULICO

 es una rama de la fisica y la ingeneria que se encarga del estudio de las propiedades mecánicas de los componte esto depende de las fuerzas que se interponen con la masa  y  fuersa empuje de la misma



SISTEMA MECÁNICO


 es la rama de la física que estudia y analiza los movimiento  en reposo de los cuerpos, y su evolución en el tiempo y la fuerza El conjunto de disciplinas que abarca la mecánica convencional es muy amplio y es posible agruparlas la fuerza de física. 





1 comentario:

  1. Hola Felix, no es necesario hablar del sistema de producción recuerda que el tema tratado son los sistemas tecnológicos. El ejemplo de sistema neumático en la imagen se muestra un aparato de medir presión, como lo puede ser el de la tensión arterial, pero con tus palabras expresas los molinos con aire, es un sistema mecanico. Te recomiendo revisar las partes o elementos de sistemas mecanicos.

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